全国最大的快3平台:建橋列民辦高校第八!我國首個普通本科院校教師教學發展指數預發布!

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5月27日,中國高等教育學會在福州舉行的春季高等教育博覽會上預發布我國首個普通本科院校教師教學發展指數。本次共發布包括全國普通本科院校教師教學發展指數前300,“雙一流”建設高校教師教學發展指數(全部),地方本科院校教師教學發展指數前100,不同類型學校教師教學發展指數前20(分綜合類、理工類、人文社科類、農林類、醫藥類、師范類6類),民辦獨立學院教師發展指數前20,共計10個高校教師教學發展指數清單。我校在民辦及獨立學院教師發展指數中位列第八。

 



師教學發展指數是什么?

在春季高等教育博覽會上,中國高等教育學會副秘書長王小梅代表專家工作組發布指數,中國高等教育學會工程教育專業委員會秘書長、浙江大學機器人研究院常務副院長陸國棟教授代表專家工作組介紹研究概況。據介紹,該指數旨在“讓所有高校都能夠擁有自己的教師教學發展指數,更加科學全面把握本校教師教學發展生態”。

本次發布的指數包括“教師團隊”“教改項目”“教材項目”“教學論文”“教學成果獎”“教師培訓基地”六個維度和“教師教學競賽”一個特別維度。項目組在系統研究我國高校教師發展歷史和現狀的基礎上,通過大數據分析,構建教師教學發展指數模型,旨在反映我國高校近30年來教師教學發展現狀和生態,系國內首創。

教師教學發展指數是如何評價的?

指數凸顯以下6個特點:

第一,高校覆蓋面廣。在教育部公布的普通高等學校名單中,目前共有1246所本科院校。而此次本科院校教師教學發展指數中覆蓋的本科院校達到1212所,占總數的97.27%。其中,部屬院校116所,地方院校1096所。從目前的研發結果看,進入指數涉及范圍的本科院校比例達到了97.27%。

第二,涵蓋時間長。從數據歷史看,最早可追溯至1989年,數據跨度30年,充分關注高校教師教學發展積淀。

第三,考慮因素多。指數從高校教師發展的平臺、載體到成果,包含各個維度,共設計“6+1”即7個一級指標,38個二級指標和52個三級指標,全方位展示高校教師教學發展生態。

第四,信息采集全。多種采集方式,通過申請教育部信息公開、檔案館查詢、官網查詢和長期積累等渠道,采集有效數據36萬余條。

第五,方法科學合理。針對數據結構復雜、不均衡以及多極值點的原始數據,在迭代擬合的思想下,通過熵值法、層次分析法和德爾菲法的綜合運用,確定指數權重。

第六,模型公開透明??翁庾楣心P偷募撲惴椒ê馱際?,高??梢醞ü钅孔樘峁┑拿夥顏撕?,查詢本校近30年所有教師教學發展及學科競賽相關狀態數據。

據悉,中國高等教育學會將在發布會后向各高??ń淌萄Х⒄故薟檠ǖ?,各高??梢遠員拘5乃性際萁脅檠禿碩?。



全國普通本科院校教師教學發展指數發布原文鏈接:https://mp.weixin.qq.com/s/Y9sN2Hzo3hoDtxZ1wpRJag

發布時間:2019-06-02